摘要：本文探究了江西科技学院存在的舞弊现象。通过分析和调查，发现该学院存在一定程度上的舞弊行为，这些行为影响了考试的公平性和学生的道德素质。文章呼吁加强考试监管，提高学生对诚信的认识和意识，促进教育公平和学生的全面发展。
本文目录导读：
江西科技学院是一所具有较高声誉的高等学府，为社会培养了大量优秀人才，近年来，有关江西科技学院舞弊现象的报道逐渐浮出水面，引起了社会各界的广泛关注，本文旨在探究江西科技学院舞弊现象的成因、表现及对策，以期促进校园诚信文化的建设。
江西科技学院舞弊现象的成因
1、教育观念偏颇
应试教育背景下，学生和家长往往过于追求成绩，忽视了对品德和素质的培养，这种偏颇的教育观念导致学生为了取得好成绩而采取不正当手段，从而引发舞弊现象。
2、心理素质不稳定
部分学生在面对学业压力、就业压力时，容易产生焦虑、紧张等不良情绪，导致心理失衡，为了应对这些压力，部分学生选择舞弊作为短暂逃避困境的手段。
3、利益驱动
部分学生为了获得奖学金、保研名额等利益，可能会选择通过舞弊手段获取高分，一些不良商家为了谋取利益，也会诱导学生购买作弊工具，进一步加剧了舞弊现象的发生。
江西科技学院舞弊现象的表现
1、考试作弊
考试作弊是江西科技学院舞弊现象的主要表现之一，部分学生通过携带作弊小抄、使用通讯工具等方式，在考试中获取非法信息，以获得高分。
2、学术不端
学术不端行为也是江西科技学院舞弊现象的另一种表现，部分学生抄袭他人研究成果、篡改数据、捏造事实等行为，严重损害了学术诚信。
3、代写论文
随着网络的发展，代写论文现象愈发严重，部分学生为了省事省力，选择通过网络购买论文，这不仅严重违背了学术道德，也损害了其他学生的利益。
应对江西科技学院舞弊现象的对策
1、加强诚信教育
加强诚信教育是预防舞弊现象的根本途径，学校应引导学生树立正确的价值观，培养学生的诚信意识，让学生认识到舞弊行为的危害性。
2、完善考试制度
学校应完善考试制度，加强考试过程的监管，采用随机分配考场、严格监考等措施，减少考试作弊的发生，对于发现的舞弊行为，应严肃处理，以起到警示作用。
3、提高心理素质教育水平
学校应加强心理素质教育，帮助学生提高心理素质，增强应对压力的能力，通过心理辅导、心理健康教育课程等方式，帮助学生树立正确的压力观念，提高抗压能力。
4、加强与家长的沟通与合作
学校应与家长保持密切沟通与合作，共同关注学生的成长过程，家长应关注孩子的心理健康，引导孩子树立正确的价值观，与学校共同营造诚信氛围。
5、建立学术诚信档案
学校应建立学术诚信档案，记录学生的学术行为，对于学术不端行为予以严肃处理，建立学术诚信激励机制，对于表现优秀的学生给予奖励，树立学术诚信的榜样。
江西科技学院舞弊现象是应试教育背景下的一种不良现象，需要学校、家长、社会共同努力予以遏制，通过加强诚信教育、完善考试制度、提高心理素质教育水平、加强与家长的沟通与合作以及建立学术诚信档案等措施，我们可以促进校园诚信文化的建设，为学生营造一个公平、公正的学习环境，相信在全社会的共同努力下，江西科技学院的舞弊现象一定能够得到有效的遏制。