北京师范大学始终以高度的政治责任和使命担当，全力支持青海师范大学建设与发展，立足基础教育基点战略定位，充分发挥直属附校示范带动作用，助力青海师大基础教育提质增效，激发办学内生动力，服务区域基础教育发展。
2023年，北京师范大学附属中学、附属实验中学、第二附属中学9个基础学科36位骨干教师组成授课团队，为2120名青海师大师范生授课200余次。为青海师大附属学校教师开放北师大基础教育学科教研共同体和“强师在线”等优质资源，全年累计开展学科教研活动380余场次，生成1000余学时教师研训课程资源。接收近30名青海师大附属中学、附属幼儿园干部教师到京跟岗学习培训，以导师引领促进教师专业成长。
一、组团式助力，探索“造血”式帮扶新模式
强教必先强师，2023年7月，为深化教育援青，北师大协同青海师大高位启动“青海师大师范生基础教育学科教学能力提升计划”（以下简称“提升计划”），旨在借助北师大直属附校优质基础教育力量，促进青海师大师范生基础教育教学能力提升，帮助青海师大补齐师范生培养的短板，力争为青海基础教育输送更多优秀教师，加强青海基础教育教师队伍发展建设的“造血功能”。
为保障项目落地见效，双方领导多次研讨协调并建立专项联络对接机制。校党委书记程建平专门向青海省委书记、省人大常委会主任陈刚介绍了北师大开展教育援青的基本情况和未来规划，并表示北师大将进一步深化对口支援青海师大工作，携手青海师大精准服务区域基础教育质量提升。副校长王守军、相关职能部门负责人及三所直属附中校领导同青海师大校长涂清云就助力提升计划高效实施开展专项座谈交流。涂清云分别与三所附中授课教师团队见面并详细解读项目方案。
2023年7月至9月，由基础教育发展管理部牵头，三所直属附中相关学科骨干教师组成专家团队，赴青海师大开展提升计划专项调研，充分研判实际学情。各学科授课教师团队瞄准课堂目标，高标准开展备课授课工作，高质量组织教研活动、试卷出题、分班前测等工作。9月18日-21日，青海师大师范生基础教育学科教学能力课程九大基础学科全部顺利开课，各方多措并举，协同联动，为项目开展奠定扎实基础。截至23年底，36位骨干教师为2120名青海师大的师范生开设了238节高水平课程。
二、多学段联动，建立对口帮扶长效机制
在全面落实“教育援青”工作背景下，由北京师大附中牵头，统筹各相关基础教育学校及大学资源，建立基础教育协同帮扶机制，形成全面、长效、稳定的对口帮扶关系，持续向青海师大各附属中学输入先进教学理念和成熟管理经验。师大附中通过联合教研、资源共享、送教上门、跟岗培训等形式，助力青海师大三所附中教育教学改革与提升。
在北师大与青海师大开启新一轮对口支援工作下，北师大直属附校立足新阶段青海师大附属基础教育学校新需求，进一步拓展基础教育帮扶学段，北师大实验幼儿园与青海师大附属实验幼儿园顺利建立对口帮扶机制。在多学段协同联动的帮扶新模式下，不断丰富帮扶内容，优化健全帮扶长效机制，为青海师大附属基础教育学校高质量可持续发展注入新动能。
三、浸润式帮扶，精准助力办学水平提升
北师大充分发挥直属附校办学优势，采取共同教研、跟岗学习、专题讲座、学科指导等多种形式，聚焦干部教师队伍培养、教育教学等重点精准开展帮扶，“浸润”式提升干部综合能力与教师教学水平。青海师大附中、附幼干部教师多次前往北京师大附中、北师大实验幼儿园进行跟岗实践学习，在导师带领下深入了解学校及园所的各项工作，积极开展政治学习、业务学习，充分参与听评课、教研活动、公共课观摩、校（园）本课程学习等教育教学活动。
2023年6月，北京师大附中12位高三骨干教师赴青海师大附中开展新高考复习策略及生涯规划教育讲座，双方教师围绕教育热点话题深入研讨，并建立师徒结对帮扶机制，充分发挥骨干教师带动帮扶作用。2022年3月至2023年12月，北师大调动大学各学科院系优质资源形成体系化资源服务项目，整合基础教育学校优质资源，聚焦学科教育前沿与课堂教学实践，以“北京师范大学基础教育学科共同体”为重要工作抓手，以智慧教育系统为主要实施应用平台，组织开展五百余场线上线下教研活动、研讨会，架设学术研究沟通桥梁，互促互融学科建设，切实提升教师专业素养与教学能力，服务青海师大附属学校专业化、学术化发展，以成果输出辐射青海师大附属学校内涵建设。
未来，北师大直属附校将继续坚守教育初心，勇担责任使命，深化教育帮扶力度，做好青海基础教育生态建设的支持者，强化教师教育“造血功能”，助力青海师大教育发展内生动力培育及教育服务能力提升。北师大也将充分发挥基础教育资源特色与优势及教师教育排头兵作用，为服务教育强国建设、实现中国式教育现代化贡献北师大力量。
