近日，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动，包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能。北京师范大学艺术与传媒学院联合教科院等多家单位，率先响应教育部美育浸润行动计划，深耕探索音乐教育、影视教育、舞蹈教育、美术教育等多领域教育实践，通过开展多样化的美育活动和项目，为学生提供丰富的艺术实践机会，助力学生全面发展；同时，致力于打造具有北师大特色的美育示范点，为我国艺术教育发展和教师素养能力提升做出积极贡献，贡献“北师大方案”。
1月28至29日，由中国教育科学研究院课程教材研发中心、北京师范大学艺术与传媒学院主办，教育科学出版社承办，广东省珠海市教育局支持，中国教育科学研究院培训中心、北京师范大学珠海校区美育中心协办的“义务教育阶段艺术课程教学高质量发展研讨会暨2024年深化中小学美育教学改革示范培训”在广东省珠海市召开，积极响应教育部美育浸润行动。
北京大学艺术学院原书记兼副院长彭吉象，中国美术学院美育研究院院长杜卫，北京师范大学艺术与传媒学院教授周星、北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣教授，中国教育科学研究院副院长于发友，教育科学出版社社长、总编辑郑豪杰，广东省珠海市教育局副局长郭炜等出席开幕式并致辞。
于发友指出，以美育人同以理服人、以情感人、以文化人相通同构，是育人的重要途径。美育能够使人在美的世界里完善人格并抵抗异化，是传承文明的重要方式，是增强文化自信的重要力量。学校是开展美育的主阵地，落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等文件精神，需要注重提升教师美育素养，深化美育教学改革，发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，协同推动美育高质量发展。
郑豪杰表示，美育和艺术教育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。中国教育科学研究院和北京师范大学联合组建了高水平的艺术国标教材研究和编写团队，共同建设学校美育尤其是艺术课程教学专业共同体。教育科学出版社致力于准确把握新时代学校美育发展的方向，落实国家艺术课程标准的新理念新要求，与北京师范大学艺术与传媒学院合作编写出版高质量的艺术教材，建立完善的艺术教材服务体系，共同推进新时代学校美育和艺术课程教学高质量发展。
肖向荣表示，北京师范大学艺术学科是国内高等艺术教育的先驱，在百年美育探索历程中，北师大“艺传人”在历任院长的带领下，以美育人，深耕不辍。他表示，此次中小学艺术教材的编写工作正是承续着面向全体学生的美育传统，坚持以美育人的基本理念，充分发挥学科优势，总结百年探索经验，汲取前沿理论和实践成果。作为我国高校第一个全艺术学科汇聚、艺术与传媒结合的新兴学院，今后北师大“艺传人”将继续奋力，以求贡献于基础教育、高等教育，助力提升整体国民艺术修养，到2035年实现培养一大批高质量、高素养、高水平艺术教师的目标，担负起全民美育应尽的责任。
郭炜指出，珠海市全面贯彻中央有关精神，统筹协调学校的美育工作，在文艺工作方面取得了显著的成绩。致力于在教师队伍建设、场地器材建设、社会资源整合和经费保障的基础上，确保上好每一节美育课程。此外，珠海市还扎根中华优秀传统文化，大力开发具有岭南文化和珠海本土特色的校本课程，保证学校艺术活动的普及性和特色化。
作为我国高校第一个全艺术学科汇聚、艺术与传媒相结合的新兴学院，北京师范大学艺术与传媒学院在全艺术学科建设与人才培养方面发挥着重要的作用。学院具备全艺术学科的学科建设与人才培养体系，下设音乐、舞蹈、戏剧影视文学、美术学、书法学、艺术设计学、数字媒体艺术等七个本科专业，为艺术人才的培养提供了强有力的支撑。特别要指出的是，学院在基础教育艺术教材方面的综合优势十分显著，学院源源不断输送艺术教育人才，为我国艺术教育注入新活力。
教科版《艺术》教材由肖向荣担任总主编，北京师范大学艺术与传媒学院副院长张璐担任执行主编。北京师范大学艺术与传媒学院与中国科学教育研究院、教育科学出版社强强联合，瞄准义务教育阶段的需求，组建了一支强有力的核心团队负责编写工作。
编写团队共有40位核心作者。既有艺术教育及其相关领域的专家学者，学术与实践并重、理论与经验兼备；也有音乐、舞蹈教研员和一线名师，长期扎根一线，为团队注入鲜活智慧。为确保教材内容的科学性、严谨性与适切性，每个年级的教材编写都采取“1+1+1”模式：至少由“1位艺术学科高校教师”+“1位艺术学科教研员”+“1位一线优秀教师”共同研讨完成。2023年10月，为期两年的教材编写及修订工作圆满完成。在教材编写过程中，团队共开展线上线下教材会议78场。
经过教材试教，一线教师都对教材给予充分肯定。他们认为教材设计合理，循序渐进，注重教学评一体化，真正实现了从“学科”到“学科综合”的质的提升。他们还称赞教材彰显了艺术特色，坚定了立德树人的根本任务，体现了以美育人、以美培元的教育理念。
为实现高等教育与基础教育一体化高质量发展，北京师范大学艺术与传媒学院致力于推动大中小学艺术教育一体化发展。两年来，基于“音乐+新三科”的教材编写设计与教学实践总结，学院精心打磨，确保教材的高品质与实用性。这套教材注重理论与实践相结合，旨在培养具有创新精神和实践能力的艺术人才，为艺术教育的持续发展注入新的活力。
“艺术课程教学高质量发展研讨会”邀集来自全国各省、市、自治区近300名教研系统的领导与教研员。会上由教材总主编、北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣，执行主编副院长张璐，带领各分册主编、编写组成员、审读试教团队代表和培训专家，和与会人员一道，对教材进行了充分的展示与探究。
艺术课程教学高质量发展研讨会以主旨报告、课例展示、圆桌沙龙等多种形式开展。共进行了六场主旨报告、两场圆桌沙龙，展示了音乐、舞蹈、戏剧及影视四科课例。内容丰富而形式多样，看重理论高度，注意实践深度。会议深入探讨了未来如何全面提升学生的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。
彭吉象、杜卫、周星、肖向荣、王杰、张璐等分别就推进义务教育新课程方案与新课标理念落地、充分发挥艺术课程的美育价值功能、积极打造艺术课程活力课堂等议题做了主旨报告。专家们就美育政策解读及艺术新课标内容阐释，对未来美育教师培养作出深入探索性讨论，引发来自全国各地教研员的积极反应。
北京大学教授、教育部义务教育艺术课程标准修订组总召集人彭吉象教授作题为《2022年义务教育艺术课程标准实施启示》的主旨报告，报告中为2022年义务教育艺术课程标准的实施过程指明了方向，他提出美育的根本任务就是要提高人的审美和人文素养。中小学的艺术教育绝对不是为了培养艺术家，而是为了培养合格的读者、观众和听众。第一，中小学的艺术教育不是单纯的技能，教育需要技能，但它不是单纯的技能教育，而是审美教育；第二，中小学的艺术教育也不是单纯的知识教育，而是素质教育；第三，中小学艺术教育也不是简单的艺术教育，而是立德树人。
中国美术学院美育研究院院长、教育部高校美育教指委副主任委员、中华美学学会副会长杜卫教授在题为《通过艺术的教育》的主旨报告中，探讨了美育与艺术教育的关系。他认为美育的特点是偏于感性的教育。一方面，美育过程始终伴随着审美感知、情感体验和想象；另一方面，美育以提高人的感性素养为主要目标。美育与艺术教育是一种交叉关系，艺术教育一定是美育的主渠道，而艺术教育的实质是人文教育，艺术作品的意义是在与相关艺术传统的历史关联中生成的。
北京师范大学教授、博士生导师，教育部普通高中艺术课程标准修订组组长周星在题为《务实、定力与发展的辩证法：关于艺术教育和艺术教材的思考》的主旨报告中指出，艺术教育就是审美教育，不管是大学、中学、小学，审美理想的教育永远是艺术教材最重要的东西。“务实”是说艺术教育要关注艺术所处的社会现实，重视审美修养的训练熏染，运用好人工智能、大数据等，通过以美化人而实现以德育人的使命，探索综合性的新型艺术教育。“定力”就是做艺术教育、编艺术教材，要超越功利性，有高远的理想，目中有人，坚持审美教育的基本追求，始终以孩子为中心，强调跨越知识的互动，在情境中学习，基于这样一种理念进行全方位的实践。由此，才能实现“发展”或者说“超越”，通过艺术教育把人从朦胧的状态，变成一个不断成长的、道德高尚、有崇高理想和审美信念的人。
肖向荣发表了题为《美育浸润行动与新时代艺术教材建设》的主旨报告，报告中介绍了如何整合美育资源落实浸润行动，做好艺术教材建设。
北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系舞蹈教育教研室主任、教育部艺术课程标准修订组专家兼舞蹈组召集人王杰发布题为《新时代美育：以核心素养为导向的艺术课程标准》的主旨报告，报告中强调了以核心素养为本位的新课标理念。
张璐发布题为《基于核心素养的音乐教材设计与教学实践探索》的主旨报告，报告中详细说明了教科版《艺术》教材的整体架构，并介绍了如何将基于核心素养的新课标理念落实进教材设计与实践探索之中。
教科版《艺术》副主编，教育部普通高中艺术课程标准修订组专家周杰发布题为《艺术综合教学的探索与未来走向》的主旨报告，分析了艺术整体育人的时代要求，他结合现场课例展示，指明艺术教育追求综合的未来方向。
与会教研员们会后谈到，作为基层教师的一员，应该对自身理论素养与实践经验进行不断提升，此次培训是反思教学课堂、回顾教学经验的难得的机会。在此次研讨会中，教研员们得以充分反思、增进自身的教学能力、科研能力、实践能力，学习最前沿的艺术教育理念。
教科版《艺术》分册主编 任晟姝副教授
教科版《艺术》分册主编 卜晓妹副教授
教科版《艺术》分册主编 王阳文副教授
教科版《艺术》分册主编 蒯卫华副教授
教科版《艺术》分册主编肖艳副教授
今年是习近平总书记考察北京师范大学发表“四有”好老师重要讲话十周年，北京师范大学艺术与传媒学院将致力培养卓越艺术教师，扎实推进新时代大中小学美育体系化建设工作。未来，北京师范大学艺术与传媒学院将会继续在美育浸润行动的计划下、集多学科发展与融合于一身，厚积薄发“以美育人，以艺通心”，做出具有北师大特色的美育示范点。
